Rechtschreibung – ich lieb´ sie, ich lieb´ sie nicht

Vor fünf, sechs Jahren sitze ich in einer schulischen Weiterbildung. Auf einmal tippt mich meine Kollegin an, die neben mir sitzt, zeigt auf das Handout in meinen Händen und flüstert mir zu: „Du kannst es aber auch nicht lassen, oder?“ Ich hatte ganz unbewusst während des Vortrags die Rechtschreibfehler auf dem Handout korrigiert.

Manchmal habe ich das Gefühl, dass ich einen „Rotstift im Auge“ habe, weil ich in Texten Rechtschreibfehler ganz schwer unbeachtet sein lassen kann und oft fast schon automatisch korrigiere, ganz so wie in der oben beschriebenen Weiterbildung.

Bedeutet das nun, dass ich als „Kämpferin für die richtige Schreibweise“ auch eine Liebhaberin der Rechtschreibung bin? Eine interessante Frage, die ich mir so noch nie gestellt habe. Erst durch Kerstin Salvadors Blogparade „Rechtschreibung und ich – (k)eine Liebesgeschichte“ habe ich mich gefragt: Was bedeutet Rechtschreibung eigentlich für mich? Kann ich vielleicht sogar behaupten: Rechtschreibung – ich lieb´ sie? Was schätze ich an ihr und was stört mich vielleicht daran?

1. Rechtschreibung – ich lieb´ sie

1. Einheitlichkeit und Eindeutigkeit

Die Rechtschreibung sorgt dafür, dass die Schriftsprache weitgehend einheitlich ist. Dadurch lassen sich die Wörter beim Lesen schnell entziffern und es kommt zu weniger Missverständnissen, als wenn jede*r eine individuelle Schreibweise verwenden würde.

Ein kleines Beispiel gefällig, warum Rechtschreibung dafür sorgt, dass Missverständnisse vermieden werden? Hier geht es konkret um die Groß- und Kleinschreibung. Würde man auf sie verzichten, könnte die beiden Wörter „liebe genossen“ auf zweierlei Weise verstanden werden:

Zugegeben: Dieses Beispiel lädt zum Schmunzeln ein und ist amüsant. Aber stell dir mal vor, du müsstest beim Lesen eines Textes immer wieder überlegen, was nun gemeint ist. Wie viel vom eigentlichen Inhalt würde uns durch das ständige Innehalten und Überlegen verloren gehen!

2. Rechtschreibfehler

Fehler haben in unserer Kultur kein gutes Image. Eine Ausnahme bilden da die Rechtschreibfehler von Kindern, die gerade mit dem Schreiben beginnen. Wenn ich sehe, wie Schreibanfänger*innen voller Eifer ihre ersten Wörter und Sätze aufschreiben, bin ich begeistert. Rechtschreibfehler empfinde ich in diesen Kontext als vollkommen normal, ja oft finde ich diese Schreibweisen sogar besonders niedlich und süß. Schließlich machen die Kinder gerade ihre ersten Schritte und können sich mit der Rechtschreibung noch gar nicht auskennen.

Und dann gibt es noch einen weiteren Bereich, in dem Rechtschreibfehler (zumindest vom Leser / von der Leserin) nicht als negativ angesehen werden: Wenn es sich um lustige Verschreiber handelt. In einer Ferienwohnung mit Kamin hatte die Vermieterin diese Heizmöglichkeit mit den Worten „der Kamin sorgt für wollige Wärme“ beschrieben. Ich fand das sehr komisch. Wenn ich mich in Buchläden umschaue, scheine ich nicht die Einzige zu sein, die sich über Sammlungen mit verunglückter Rechtschreibung amüsiert, auch wenn das Lachen darüber etwas von Auslachen hat.

3. Wichtiger Bestandteil meines Jobs

Heute arbeite ich nicht mehr als Deutschlehrerin, sondern als Legasthenie- und Deutschtrainerin. Der Rotstift zum Kennzeichnen von Fehlern durfte sich bei mir verabschieden. Anstelle dessen nutze ich viel lieber den Grünstift, mit dem ich korrekte Schreibweisen meiner Schüler*innen markiere. Die Stiftfarbe hat sich geändert, ich schaffe es nach und nach immer besser, mich auf den Inhalt von Texten zu konzentrieren und mich nicht mehr durch falsche Schreibungen vom Inhalt ablenken zu lassen. Aber immer noch ist die Rechtschreibung ein wichtiger Bestandteil meines Berufs. Sollte das nicht ein Grund dafür sein, dass ich die Rechtschreibung liebe? Nicht uneingeschränkt, denn es gibt einige Punkte, die mich an der Rechtschreibung massiv stören.

2. Rechtschreibung – ich lieb´ sie nicht

1. Rechtschreibfehler

Hoppla! Sollte das etwa ein Fehler sein? Steht nicht bei den Punkten, die ich an der Rechtschreibung mag, dass ich mich über ulkige Schreibweisen schlapp lachen kann und Fehler von Schreibanfänger*innen süß und putzig finde?

Ehrlich gesagt habe ich ein ambivalentes Verhältnis zu Rechtschreibfehlern.

Wenn ich offizielle oder geschäftliche Texte lese, in denen sich viele Rechtschreibfehler tummeln, irritiert mich das. Auf mich macht das den Eindruck, als wäre der Text nicht mit Sorgfalt verfasst und überarbeitet worden und ich neige dazu, den Umgang mit der Sprache auf andere Bereiche zu übertragen. Sicherlich ist das nicht immer gerecht und gerechtfertigt, weil ich weiß, dass viele Menschen mit der Rechtschreibung auf dem Kriegsfuß stehen. Teilweise schämen sie sich dafür, dass sie die Rechtschreibung nicht sicher beherrschen.

Richtig belastend finde ich es, wenn Schüler*innen mit der Rechtschreibung zu kämpfen haben und ihre Texte ganz rot sind, weil so viel angestrichen und korrigiert wurde. Das ging mir übrigens auch schon zu meinen Lehrerinnenzeiten so, als ich die Arbeiten von Kindern und Jugendlichen korrigieren musste. Ich verstehe sehr gut, dass man seine eigenen Texte nicht noch einmal lesen oder korrigieren mag, wenn sie aussehen, als hätte ein Massaker darauf stattgefunden. Und ich verstehe auch sehr gut, dass man sich schlecht fühlt und an sich zweifelt, wenn die Arbeiten immer wieder so aussehen.

Das ist für mich im Kontext der Rechtschreibung das Schlimmste, wenn ich miterlebe, welche Probleme Menschen damit haben oder bekommen und die oftmals über das reine Schreiben hinausgehen.

Deshalb steht für mich als Legasthenietrainerin auch nicht die reine Stoff-Vermittlung im Vordergrund. Mindestens genauso wichtig ist es mir, meine Lernkinder zu bestärken, so dass sie (wieder) Vertrauen in sich haben.

2. Unlogische und komplizierte Regeln

Wir haben mit der deutschen Sprache Glück, weil über 50% der Wörter so geschrieben werden wie wir sie aussprechen – wenn wir denn deutlich und Hochdeutsch sprechen. Bei 10% des Wortschatzes müssen wir die Schreibweise auswendig lernen. Und bei dem Rest geht es darum, Strategien oder Regeln anzuwenden, um die korrekte Schreibweise ableiten zu können.

Einige dieser Regeln leuchten mir nicht wirklich ein. Beispielsweise finde ich Teile der Regeln zur Zusammen- und Getrenntschreibung unlogisch und kompliziert. Genauso geht es mir beim Groß- und Kleinschreiben von Herkunftsbezeichnungen. Wie hilfreich wäre es, wenn die Regeln hierzu leichter wären!

3. Manchmal grätscht die Rechtschreibung dazwischen

Manchmal, wenn ich einen Text schreibe, bin ich mir mit der Schreibung eines Wortes nicht sicher. Also hüpfe ich schnell auf die Duden-Homepage oder schnappe mir die Print-Ausgabe und schlage nach. Selbst, wenn ich nach dem Nachschlagen sofort wieder an meinen Text gehe, brauche ich erst einmal wieder eine Zeit, um wieder so richtig reinzukommen.

Manchmal kickt mich das Nachschlagen auch komplett raus. Das finde ich nervig.

Jetzt habe ich dir einige meiner Gedanken zur Rechtschreibung erzählt. Die Frage, ob ich die Rechtschreibung nun liebe oder nicht, habe ich allerdings immer noch nicht beantwortet.

3. Rechtschreibung – Ich lieb´ sie, ich lieb´ sie nicht

Ich liebe die deutsche Sprache – ich finde es großartig, dass wir ganz einfach neue, verständliche Wörter bilden können, einfach indem wir sie aneinander hängen. Das Wort „Blogparadenteilnehmerinnentext“ habe ich beispielsweise gerade erfunden (glaube ich zumindest). Es ist ganz schön lang, aber wenn man es langsam und genau liest, weiß man, was ich damit meine, oder?
Die Wortzusammensetzungen oder Komposita liebe ich sehr, aber ich kann mich auch für die Herkunft unserer Wörter begeistern und für die Bedeutungsveränderung, die manche im Laufe der Zeit durchlebt haben. Die Flexibilität, Sätze zu bilden und Satzglieder hin- und herschieben zu können, finde ich großartig. Auch den Klang des Deutschen mag ich.

Und die Rechtschreibung? Liebe ich sie auch? Ehrlich gesagt: Nein! Für mich ist sie ein wichtiges und geschätztes Werkzeug für den schriftlichen Sprachgebrauch, das allerdings teilweise etwas unhandlich ist und dessen Verwendung nicht immer einfach ist.

Ich wünsche mir, dass dieses Werkzeug für uns alle einfach und sicher zu bedienen ist. Wie das zu erreichen wäre? Da habe ich direkt zwei Ideen:

1. Wie hilfreich wäre es, wenn einige Bereiche der Rechtschreibung einfacher wären. Die Regeln der Zusammen- und Getrenntschreibung sind beispielsweise für meinen Geschmack teilweise unlogisch und kompliziert und auch die Groß- und Kleinschreibung von Herkunftsbezeichnungen ist nicht ganz einfach. Selbst wenn ich mir bei einer erneuten Reform wieder einen neuen Duden kaufen müssten – das würde ich sehr gerne tun, wenn dadurch das Schreiben leichter würde.
   
2. Ungünstige und unsinnige Rechtschreibmethoden und -ansätze sollten aus den Schulen verbannt werden und dieser wichtige Teilbereich des Deutschunterrichts müsste gründlich und mit ausreichend Zeit unterrichtet werden.

Lust auf mehr Texte über Rechtschreibung? In meinem Text über Konrad Duden liest du über sein Leben und darüber, welche Gemeinsamkeiten ich mit dem Verfasser des bekannten gelben Rechtschreib-Werks habe.